Рефераты по БЖД

Техника безопасности на уроке химии

Весы с разновесами должны находиться в препа­раторской; штативы с пробирками, школьные штативы с лапками и кольцами, а также спиртовки, промывалки, конические колбы с водой, кристаллизаторы для отходов и защитные очки хранят в шкафу для прак­тических работ. Мелкие предметы и вспомогательные материалы для ученических опытов можно хранить в ящике лабораторного стола.

Все основные вещества, необходимые для проведе­ния фронтальных работ, как кислоты, растворы щело­чей и солей, органические жидкие вещества, должны быть заранее заготовлены на дистиллированной воде в комплектах по 20 склянок, по числу рабочих мест. Эти склянки помещают в низкобортных выдвижных ящиках, установленных в шкафу для фронтальных работ. Кон­центрированные кислоты лучше наливать в небольшие склянки и устанавливать в деревянные, покрытые асфальтовым лаком подставки с двадцатью гнездами. Каждая склянка с концентрированной кислотой долж­на иметь, помимо химической формулы, указание кон­центрации и порядковый номер. Склянки с кислотами, имеющими концентрацию 1:2 и 1:5, могут стоять в ящиках без гнезд, нужно только дно ящика покрыть два раза кислотоупорным лаком и положить на него полоски из обычного (оконного) стекла. Наборы кислот хранят в специальном ящике, установленном под вы­тяжным шкафом. Необходимо железные дверки шкафа закрывать ключом.

Важным условием, способствующим безопасному проведению фронтальных работ, является заблаговре­менное и полное обеспечение рабочего места всем не­обходимым для проведения опытов. Это обязан делать лаборант. Поэтому желательно, чтобы для каждой практической и лабораторной работы учителем были за­готовлены карточки с наименованием ра­боты и списком выставляемого оборудования на каж­дый ученический стол: основное оборудование (весы, штатив и т. д.); химическая посуда; реактивы (для кис­лот указывается концентрация); вспомогательные лабо­раторные принадлежности (тигельные щипцы, зажимы, сетки и др.); вспомогательные материалы (лучинки, фильтры).

Наличие такой карточки поможет обеспечить рабо­ты всем необходимым и избавить от лишнего хождения лаборанта и учащихся.

Если вещества выставляют на столы в пробирках, то пробирки должны быть под соответствующим но­мером, а на классной доске следует написать химичес­кие формулы занумерованных веществ.

Нельзя использовать для ученических работ узкие и высокие штативы с двухэтажным расположением пробирок: такие штати­вы легко опрокинуть. Необходимо пользоваться низкими штативами на 12 гнезд.

Если для учени­ческих опытов требу­ются небольшие пор­ции (несколько ка­пель) крепких кислот, то лучше их раздавать по мере надобности с по­мощью склянки с пробкой и глазной пипеткой или специ­альной капельницы. В качестве капельницы можно ис­пользовать устойчивый флакон с небольшим отверстием, закрываемым винтовой пластмассовой крышкой с полиэ­тиленовой или резиновой прокладкой.

До начала работы учитель обязан напомнить уча­щимся о необходимости соблюдать осторожность и от­метить правила, относящиеся к предстоящей работе. Перед проведением опасных для глаз, и лица работ учитель должен распорядиться об одевании защитных очков (или масок). Необходимо, чтобы учитель понят­но объяснял, сколько следует брать того или иного ве­щества для проведения работы.

Наблюдая выполнение фронтальной работы и заме­чая нарушение правил безопасности учащимся, учи­тель должен немедленно остановить его и, указав на ошибку, показать, как нужно правильно работать. Если аналогичную ошибку допускают и другие учащиеся, то учителю следует приостановить на время работу на всех столах и показать всем правильный прием выполнения работы.

Во время лабораторных и практических работ уча­щимся строго запрещается:

1) переходить на другое рабочее место без разре­шения учителя;

2) перебрасывать друг другу какие-либо вещи (кни­ги и др.);

3) брать приборы и вещества с рабочих мест, не за­нятых учащимися;

4) бесцельно переливать растворы или испытывать вещества по собственному усмотрению;

5) зажигать горелки и спиртовки без надобности;

6) громко разговаривать и шуметь;

7) уносить с собой что бы то ни было из предметов и веществ, предназначенных для проведения опытов;

8) оставлять пробирки и другую химическую посуду грязной.

По окончании опытов каждая пара учащихся долж­на привести свое рабочее место в порядок. При обна­ружении недостачи предмета оборудования или реак­тива лаборант должен тотчас доложить учителю.

Необходимо также следить, чтобы по окончании ра­бот в мусорный бачок (или ведро) не выбрасывали вещества, которые могут спустя некоторое время за­гораться.

Основные правила по технике безопасности. Со­гласно положению о химических кабинетах правила по технике безопасности должны быть вывешены в классе-лаборатории на видном месте. Основные правила по технике безопасности при работах в химическом каби­нете сводятся к следующему:

1 Не производить фронтальных работ и отдельных опытов до ознакомления учащихся с «Правилами».

2 При работе пользоваться только чистой, сухой и исправной (без трещин и повреждений) посудой.

3 Ничего не пробовать на вкус; принимать пищу в химических лабораториях запрещено.

4 Никаких веществ из кабинета никому не давать и не позволять самовольно брать их домой.

5 Нюхать летучие вещества с осторожностью.

6 Не наклоняться над сосудом, в который что-либо наливают, во избежание попадания брызг в глаза.

7 Не наклоняться над фарфоровой выпарительной чашкой, в которой что-либо выпаривается, во избежа­ние ожога от брызг или раз­летающихся сухих частиц.

8 Особенно важно пре­дохранять глаза, так как по­вреждение их даже малыми каплями вредных веществ может вызвать потерю зре­ния.

9 Пробирку с нагревае­мой жидкостью держать от­верстием в сторону от себя и от товарищей, так как жидкость вследствие перегревания иногда «выплески­вается» из пробирки.

10 При нагревании растворов веществ в пробирках их следует заполнять не более чем на 1/3.

11 Твердые вещества нагре­вать только в сухих пробирках.

12 При нагревании стеклян­ной посуды не прикасаться ею к фитилю спиртовой лампы, так как фитиль холодный и посуда может лопнуть.

13 Нельзя нагревать пламе­нем толстостенную стеклянную посуду (банки, склянки, цилинд­ры), измерительную посуду и фарфоровые ступки.

14 Зажигать спиртовку толь­ко с помощью спички. Нельзя за­жигать ее, поднося к другой горя­щей спиртовке пролитый спирт может воспламениться.

15. Тушить спиртовку только с помощью колпачка.

15 Не закрывать пробирку пальцем при взбалтывании нахо­дящейся в ней жидкости. Взбалты­вать следует, держа пробирку, ста­кан или колбу за верхнюю часть и слегка покачивая.

16 Наблюдая реакцию, держите пробирку в некото­ром отдалении от глаза.

Хозяйственные мероприятия по удалению и обез­вреживанию отходов. Для сбора мусора, битой посуды и отходов химических веществ в классе-лаборатории следует иметь три сосуда:

1) эмалированное или керамическое ведро с крыш­кой для химических отходов;

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9 


Другие рефераты:

© 2010-2016 рефераты по безопасности жизнедеятельности