Полученные результаты можно выразить в процентном соотношении.
Рисунок 1. Определение уровня развития памяти в группе некурящих учащихся и группе курящих учащихся.
Таким образом, как видно из рисунка 1, высокий уровень развития памяти имеют 12% человек группы курящих учащихся и 60% человек группы некурящих учащихся, средний уровень – 60% человек группы курящих учащихся и 24% человек группы некурящих учащихся, низкий уровень – 16% человек э группы курящих учащихся и 8% человек группы некурящих учащихся, очень низкий уровень – 12% человек группы курящих учащихся и 8 % человек группы некурящих учащихся.
Явно видно, что среди лиц с табачной зависимостью средний и низкий уровень развития памяти, а среди юношей, не страдающих табачной зависимостью, - высокий и средний.
Определим коэффициент линейной корреляции между двумя рядами показателей в группе некурящих учащихся и группе курящих учащихся:
Среднее значение этих двух рядов
X=3,95 Y = 7,5
Их дисперсии
Sx=16,3 Sy = 24,18
Коэффициент линейной корреляции
Rxy=0,91
Дисперсию мы считали по формуле:
Где S - дисперсия;
Х – среднее значение переменной по выборке;
xr – индивидуальные значения переменной по выборке;
n- число частных значений переменной в данной выборке.
Коэффициент линейной корреляции мы высчитывали по формуле:
Где Rxy - коэффициент линейной корреляции;
Х, Y - средние выборочные значения сравниваемых величин;
xr ,yr - частные выборочные значения сравниваемых величин;
n- общее число величин в сравниваемых рядах показателей;
Sx, Sy - дисперсии, отклонения сравниваемых величин.
Коэффициент линейной корреляции Rxy =0,7, значит, наша гипотеза верна.
Итак, наша гипотеза о том, что у людей с табачной зависимостью имеются нарушения памяти, подтвердилась.
Из этих данных видно, что у лиц с табачной зависимостью имеются особенности развития памяти:
1) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень динамических особенностей процесса запоминания,
2) уровень оперативной слуховой памяти лиц с табачной зависимостью характеризуется средним или низким уровнем развития,
3) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень кратковременной памяти,
4) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень оперативной зрительной памяти,
5) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень опосредствованной памяти
Итак, наша гипотеза о том, что у людей с табачной зависимостью имеются нарушения памяти, получила подтверждение.
Выводы по главе 2
На данном этапе нашего исследования был проведен эксперимент.
Эмпирическое исследование проводилось в средней школе № 145 Советского района Красноярского края. Исследование проводилось в 10-х, 11-х классах. Во время беседы выяснялось, кто из юношей и девушек курить, а кто нет. В группу некурящих учащихся вошли юноши и девушки, которые не курят в количестве 25 человек. В группу курящих учащихся вошли юноши и девушки в количестве 25 человек, которые курят более 2 –х лет. Общее количество учащихся, принявших участие в исследовании, составило 50 человек.
В ходе проведения эксперимента была достигнута цель - выявить особенности памяти у лиц с табачной зависимостью.
Высокий уровень развития памяти имеют 12% человек группы курящих учащихся и 60% человек группы некурящих учащихся, средний уровень – 60% человек группы курящих учащихся и 24% человек группы некурящих учащихся, низкий уровень – 16% человек э группы курящих учащихся и 8% человек группы некурящих учащихся, очень низкий уровень – 12% человек группы курящих учащихся и 8 % человек группы некурящих учащихся.
Явно видно, что среди лиц с табачной зависимостью средний и низкий уровень развития памяти, а среди юношей, не страдающих табачной зависимостью, - высокий и средний.
Из этих данных видно, что у лиц с табачной зависимостью имеются особенности развития памяти:
1) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень динамических особенностей процесса запоминания,
2) уровень оперативной слуховой памяти лиц с табачной зависимостью характеризуется средним или низким уровнем развития,
3) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень кратковременной памяти,
4) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень оперативной зрительной памяти,
5) у большинства лиц с табачной зависимостью выявлен средний или низкий уровень опосредствованной памяти
Итак, наша гипотеза о том, что у людей с табачной зависимостью имеются нарушения памяти, получила подтверждение.
Заключение
Важность выявления особенностей памяти у лиц с табачной зависимостью не требует доказательств, это очевидно.
Данные всех исследований показывают, что курение табака оказывает отрицательное воздействие на работу мозга, в том числе на память.
Особенно пагубно это воздействие в юном возрасте, когда идет становление познавательных процессов.
Также вредным оказывается курение и для людей старшего, в том числе пожилого возраста. Курение может также способствовать более серьезным заболеваниям, таким как болезнь Альцгеймера.
Суммируя изложенное выше, легко заметить, что самые успешные программы по борьбе с курением основаны на объединении разных методов, причем основным их элементом является обучение пациента самоконтролю и сяморегуляции.
В этих программах придается особое значение групповой форме работы, использованию средств массовой информации, повышению социально-психологической компетентности курящего, созданию стойкой положительной мотивации курильщиков к отказу от курения и последующему воздержанию от него, продуманному плану мероприятий по изменению поведения курильщика и формированию здорового образа жизни, вовлечению его в активную борьбу с собственной привычкой, врачебному контролю за ходом процесса отвыкания на всех этапах лечения, мерам профилактики рецидивов курения.
Между тем еще мало уделяется внимания дифференциации программ в зависимости от типа курения, его клинических разновидностей, форм табачной зависимости, вариантов патологического влечения к курению и типа его течения, индивидуальных особенностей курильщиков и уровня их социально-психологической адаптации, личностных реакций на заболевание.
К этому перечню условий повышения эффективности программ борьбы с курением и предотвращения раннего выбывания участников из этих программ следует добавить отмеченную ранее необходимость адекватной оценки характера подкреплений, обусловливающих «поведение курильщика», а также хорошего эмоционального контакта между врачом и участником программы.
Таким образом, в настоящее время одной из важнейших медицинских задач является создание более совершенных методов и программ борьбы с курением с учетом установленных закономерностей.
Скачать реферат