Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

Страница
14

Рефераты / Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

На третьем этапе проводилась интерпретация полученных результатов по каждому тесту в отдельности, а затем результаты сравнивались и выводились общие данные по уровню личностной тревожности. По окончании этого этапа были получены следующие данные (см. прим. 4 табл. 1 ): всего было опрошено 37 человек (100%). Из них высокий уровень личностной тревожности был выявлен у 23 человек (62%); средний уровень личностной тревожности обнаружен у 14 человек (38%); низкий уровень тревожности - у 0 человек (%).

На четвертом этапе исследовалась самооценка, только у тех подростков, которые обладают высоким уровнем личностной тревожности (23 человека). Самооценка выявлялась с помощью проективной методики, разработанной Домбо-Рубинштейн. Этой методике было отдано предпочтение по причине того, что она, являясь невербальной, дает возможность получить достоверные данные; она рассчитана на: способность подростка оценивать свои способности и качества; сформированность возрастного новообразования, а именно, рефлексии.

Тестирование проводилось в группе по 3-4 человека (см. прим, тест № 2, 2а, 2б)

Тест № 2

Шкала самооценки (Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л.Ханина)

1. Я спокоен

2. Мне ничто не угрожает

3. Я нахожусь в напряжении

4. Я испытываю сожаление

5. Я чувствую себя свободно

6. Я расстроен

7. Меня волнуют возможные неудачи

8. Я чувствую себя отдохнувшим

9. Я встревожен

10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

11. Я уверен в себе 12. Я нервничаю

13. Я не нахожу себе места

14. Я взвинчен

15. Я не чувствую скованности, напряжения

16. Я доволен

17. Я озабочен 18. Я слишком возбужден

19. Мне радостно

20. Мне приятно

Тест № 2а

Таблица оценки результата

Суждение	Ответ
Суждение	Нет, это не так	Пожалуй, так	верно	Совершенно верно
1 . Я спокоен	1	2	3	4
2. Мне ничего не угрожает	1	2	3	4
3. Я нахожусь в напряжении	1	2	3	4
4. Я внутренне скован	1	2	3	4
5. Я чувствую себя свободно	1	2	3	4
6. Я расстроен	1	2	3	4
7. Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8. Я ощущаю душевный покой	1	2	3	4
9. Я встревожен	1	2	3	4
10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4
11 . Я уверен в себе	1	2	3	4
12. Я нервничаю	1	2	3	4
13. Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14. Я взвинчен	1	2	3	4
15. Я не чувствую скованности, напряженности	1	2	3	4
16. Я доволен	1	2	3	4
17. Я озабочен	1	2	3	4
18. Я слишком возбужден и мне не по себе	1	2	3	4
19. Мне радостно	1	2	3	4
20. Мне не по себе.	1	2	3	4

Таблица №2 б

Данные психологического теста определения уровня самооценки подростков

№ п/п	Ф.И. учащегося	Самооценка
		адекватная	завышенная	заниженная
1	xxxxxxxxxxxxx			+
2	xxxxxxxxxxxxx		+
3	xxxxxxxxxxxxx			+
4	xxxxxxxxxxxxx		+
5	xxxxxxxxxxxxx			+
6	xxxxxxxxxxxxx	+
7	xxxxxxxxxxxxx			+
8	xxxxxxxxxxxxx			+
9	xxxxxxxxxxxxx			+
10	xxxxxxxxxxxxx			+
11	xxxxxxxxxxxxx		+
12	xxxxxxxxxxxxx		+
13	xxxxxxxxxxxxx			+
14	xxxxxxxxxxxxx		+
15	xxxxxxxxxxxxx		+
16	xxxxxxxxxxxxx		+
17	xxxxxxxxxxxxx		+
18	xxxxxxxxxxxxx			+
19	xxxxxxxxxxxxx			+
20	xxxxxxxxxxxxx		+
21	xxxxxxxxxxxxx		+
22	xxxxxxxxxxxxx			+
23	xxxxxxxxxxxxx			+

Скачать реферат

Перейти на страницу номер:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16

Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

Другие рефераты:

Содержание

Последние добавления